# AULA 39
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Oi, pessoal, voltando com vocês aqui, mais uma aula prática para preencher mesa dos ossos.

Quero ver se nessa aula já vou conseguir te explicar detalhes.

Aquelas regras que eu já ensinei nas quatro mesas são as mesmas, mas eu vou lhe lembrar regras e detalhes de tempo, desempregnação, potencialização de testemunhas.

Vamos fazer, para lembrar mais uma mesa aqui com um novo índice, 11 .3520, pessoal, dá uma olhada aqui. 11 .3520, está aqui nesse post -it, lembra?

Post -it com a foto, post -it com o nome da pessoa, potencializados no decágono e aqui você procura na tabela que você recebe com todas as doenças, nomes de parte dos ossos, músculos e nervos do corpo inteiro, é aqui que você procura, na tabela que você procura e aqui que você escreve.

Há muitas pessoas que me perguntam dos cursos online, dos cursos presenciais, professor, quando eu não encontro na mesa o nome do meu problema, o nome da minha doença, então eu digo assim, digamos que você tenha um problema no braço e não encontra a doença no osso, no músculo do braço, você não encontra o nome da doença, então você vai procurar na tabela braço direito, se for direito, braço esquerdo e monta o índice.

Digamos que você tenha um problema na perna, mas não encontra o nome da doença, no osso qualquer do corpo, no músculo qualquer do corpo, você tem uma questão específica e não encontra o nome da doença, você vai por o nome da parte do corpo, o nome do músculo, o nome do nervo ou o nome do osso, isso você encontra na lista, então essa é uma dúvida muito boa de você não ter.

A próxima questão que muitos alunos colocam também é, porque na lista que você vai receber, às vezes tem índices que têm repetido, então eu vou lhe dar exemplos que não são verdadeiros, mas são exemplos.

Digamos que você encontrasse lá, tem um problema no coração, que é um músculo, pessoal.

Então está escrito músculo cardíaco, e tem um número para ele, e depois abaixo está escrito de novo, coração ou músculo cardíaco, e tem outro número para ele, então os alunos que estão em dúvida, qual eu uso é a pergunta, e eu lhe digo assim, qualquer um dos dois, na verdade você poderia, se tivesse duas mesas, montar uma com um índice e outra com outro, eu faço isso, mas eu tenho muitas mesas, eu produzo as mesas, e os alunos eventualmente têm uma, não ser alunos que vão trabalhar com isso como terapeutas, trabalhar para outras pessoas, então eles entram lá no meu site e adquirem lá na loja várias dessas mesas, ou ligam para a gente e adquirem.

Mas supondo que você só tivesse uma mesa e viesse essa pergunta, eu lhe diria o seguinte, monte a mesa com um dos índices, faça isso intuitivamente, e observe a pessoa nas duas primeiras semanas, depois de montada a mesa, se você não vê absolutamente nada, zero de mudança, você desmonta a mesa e monta com outro índice.

Eu, na verdade, fico um pouco reticente a isso, eu prefiro montar duas mesas, porque há mesas que começam a dar resultados depois de três semanas, quatro semanas, mas na maioria, duas semanas depois você nota mudanças.

Não mudou nada, eu experimentaria outro índice, basicamente é isso, não é como eu agiria, eu montaria as duas mesas.

Quando tem dois nomes iguais, por exemplo, joelho e joelho, cada um com um índice diferente, são mesas diferentes, os ímãs vão ficar em lugares diferentes, eu sempre preferiria, escolheria montar as duas, mas se eu tiver uma mesa só, eu monto uma e observo, começou a melhorar, eu deixo quieta, não teve melhoria em nenhum momento, pelo menos em 15 dias eu monto outro índice, então essa é outra dúvida que ocorre quando você olhar atualista.

Não tem a doença lá, vai no local, não tem a doença que eu tenho na perna, então escreva perna direita, porque vai ter ali, ou vai ter o nome do osso, mas não tem o nome da doença, vai ter o nome do músculo, mas não tem o nome da doença, vai ter o nome do nervo, mas não tem o nome da doença, coloque o nome do osso, do músculo ou do nervo, procure esse e coloque o índice do lado.

Então vamos para esse aqui, 11 ,35 ,20, o número que está aqui do lado.

Bem, se você for reduzindo, como já aprendeu, tirando o último algarismo e viajando para o lado de cá, você vai perceber que você vai terminar com 11, não existe 11 nessa mesa, ou tem 10 ou tem 100, portanto você vai ter que pular a primeira linha, porque na primeira linha você tem o 0 e o 10, vai ter que pular a primeira linha e descer e representar o número 1 com o ímã, que é o que nós vamos fazer na segunda linha.

Acabei de colocar aqui o ímã, depois na terceira linha outra vez o número 1 para dar o 11.

Se é outra vez o número 1, tem que ser exatamente embaixo dele, então aqui representado o 11, 1 e 1, segunda e terceira linha, pulei a primeira, não se põe dois ímãs na mesma linha.

Depois você tem 35 ,20, não tem 35 ,20 na próxima linha, você vai reduzir e vai ver que vai dar o número 3 e depois vai dar o número 5.

Então você vai por um ímã no número 3, sempre lembrando que tem que contar 0, 0, 1, 2, 0, 1, 2 e 3, por isso o ímã fica aqui.

E que o 5 no meio do índice vai do lado direito e nunca do lado esquerdo, então você pega um ímã e coloca no 5 do lado direito, olha ele aqui, pronto, agora só falta o 20, tem 20 na última linha?

Não tem, infelizmente, vai de 0 a 10.

Professor, eu posso pôr um ímã no 10, outro no 10 para dar 20?

Não, não é assim que funciona, não é essa a matemática, você tem que pôr um ímã no 2 e o outro no 0, então a gente busca na próxima linha um ímã e coloca no número 2, está aqui, lembra, 0, 1, 2 e o próximo ímã, eu coloquei um exemplo de número 0, 0 também é energia, olha, ímã aqui no primeiro buraquinho quadradinho da próxima linha, os ímãs que sobram você deixa sempre fora, não põe lá dentro e nada se faz aqui embaixo, nunca se usa o espaço e os ímãs que sobraram para fazer uma segunda doença para uma segunda pessoa, não, de maneira nenhuma, a mesa está pronta, tudo montado, agora nós caminharemos para os próximos passos dessa mesa.

Primeiro passo que você poderia fazer com ela, vamos supor que ela estivesse em cima de uma mesa, dessa maneira como eu coloquei aqui e que você poderia usar aquela mesma figura que eu lhe ensinei já que é uma pirâmide aqui em cima, pessoal, exatamente desta maneira que eu coloquei aqui, eu vou virar para vocês olharem um pouquinho melhor, olha, coloca -se a pirâmide em cima da mesa e vai depois colocar isso em algum lugar que é algo que eu vou lhe trazer na próxima aula, mas o ato e o fato de colocar essa pirâmide, ela potencializa esse trabalho todo, deixando você muito mais certo de que a coisa vai acontecer com mais força ainda, e com menor tempo ainda, não vai acontecer melhor, você pediu uma cura, não existe cura melhor ou cura pior, existe a cura.

A pirâmide ajuda muito a acontecer isso, mas tem que ser a pirâmide de Kelps, a grande pirâmide do Egito, tem medidas específicas, ângulos específicos e eu gosto de trabalhar com a pirâmide vazada por questões óbvias de você enxergar o que está acontecendo lá dentro, ok, pessoal?

Então, vou deixar esse trabalho aqui na sua visão e com ele me despeço e iremos agora para a nossa próxima aula, um abraço e até daqui a pouquinho.